BBM3410 - 2021 - MINGGU 6 - INSTAGRAM

 

Assalamualaikum dan hai semua...✌ . Selain kami dikehendaki tweet dekat twitter. Kami juga perlu memposting satu post dekat Instagram. Kami perlu memposting 1 gambar yang berkaitan dengan 'ketenangan'. Selang 5 hari kami juga perlu memposting satu lagi post berkaitan dengan 'ketenangan' juga. 

Caption yang ditulis oleh rakan-rakan sangat menarik dan dalam pada masa yang sama dapat memberikan kita nasihat tentang ketenangan hati. Oh! ya satu lagi kami juga perlu memberi komen disetiap gambar yang dipost oleh rakan-rakan yang lain.

Posting Pertama : 22 April 2021

Ini posting pertama saya

Dibawah ini saya sertakan posting pertama rakan-rakan saya✌

 Selang 5 hari berikutnya 

Posting Kedua saya dan rakan-rakan

Posting Kedua : 27 April  2021

Dibawah ini posting kawan-kawan✌

Arigatou ✌👍💙

BBM3410 - 2021 - MINGGU 6 - TWITTER

 

Assalamualaikum dan hai semua...✌. Sejujurnya saya tak pernah ada twitter sebelum ni 😅, hurmm maklumlah sebenarnya bukan tak mau buka satu akaun. Cuma saya tak pandai menggunakan twitter . hehe... okay dengan itu saya sangat bersyukur dengan adanya subjek Multimedia dalam Bahasa ni, telah memberikan saya ruang untuk membuka satu akaun twitter. Sebenarnya syok... jugak twitter ni. Banyak manfaat yang kita boleh perolehi. Oh! ya, banyak jugak benda-benda atau perkara yang viral ada dekat twitter...

Oh! ya, sebelum saya terlupa kami dikehendaki untuk tweet mengenai nilai estetika. Saya yakin mesti ramai yang tak tahu kan apa itu nilai estetika. Okay, dekat bawah saya ada lampirkan 'ss' atau screen capture tweet tersebut. 

Ini adalah tweet pertama saya setelah membuka akaun Twitter pertama sepanjang saya hidup hihi😂💛

Tweet Pertama : 22 April 2021

Seterusnya, saya masukkan 10 tweet oleh rakan-rakan saya yang lain. Seriusss... tweet mereka sangat terbaikk.

Tweet Kedua : 27 April 2021

Dibawah saya letakkan posting kawan-kawan yang lain selepas 5 hari.

Arigatou...💙

                         

BBM3410-2021-MINGGU 5- NOTA FLATLAY

 

RUJUKAN : Normaliza Abd Rahim. (2019). Multimedia dalam Bahasa. Serdang:  Universiti Putra Malaysia.

Hai semua hehe, saya ada paparkan peta minda untuk Flatlay. Jemput baca ya semua untuk tambah pengetahuan hehhe. 💗

Kehadiran

BBM3410-2021-MINGGU 5-NOTA TEORI ANALISIS WACANA (FAIRCLOUGH, 1995)

 

RUJUKAN : Normaliza Abd Rahim. ( 2019 ). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi:Teori dan Aplikasi.Kuala Nerus: Universiti Malaysia Terengganu.

Di bawah ini, saya juga ada selitkan nota untuk teori Analisis Wacana ( Fairclough,1995)

- Teori oleh Fairclough menitikberatkan dalam menganalisis data.

- Terbahagi kepada 3 elemen iaitu analisis tekstual, analisis wacana praktis, analisis praktis sosial

Buku Rujukan

BBM3410-2021-MINGGU 5- NOTA TEORI ANALISIS WACANA (VANDIJK, 1977)

 

RUJUKAN : Normaliza Abd Rahim. ( 2019 ). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi:Teori dan Aplikasi.Kuala Nerus: Universiti Malaysia Terengganu.

Di bawah ini, saya selitkan nota untuk teori Analisis Wacana ( VanDijk, 1977 )

- Membahagikan analisis wacana kepada beberapa eleman iaitu makro dan mikro, kuasa kawalan, kawalan wacana awam dan kawalan pemikiran.

- Setiap elemen ada huraian yang perlu dianalisis.

Buku Rujukan

BBM3410-2021- MINGGU 5- FLATLAY

 

RUJUKAN : Normaliza Abd Rahim. (2019). Multimedia dalam Bahasa. Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Hai Assalamualaikum semua, yeorobun semoga sihat sahaja hendaknya … Minggu kelima kuliah kalini kami telah mempelajari satu lagi asas fotografi iaitu Teknik Flatlay. Sebelum ni takt ahu pulak terdapat banyak asas-asas fotografi yang ada dan boleh dipelajari oleh kita semua. Oh ya… hurmmm apa maksud flatlay ya?

Flatlay merupakan cara gambar atau foto yang diambil oleh seseorang. Teknik flatlay menjadikan gambar yang diambil lebih cantik dan menarik perhatian. Oh ya… Teknik flatlay ni selalu digunakan oleh peniaga-peniaga online untuk mempromosikan barang mereka. Oh sebelum saya terlupa Teknik flatlay pula terbahagi kepada 4 jenis iaitu flatlay, half flatlay, quarter flatlay dan zero flatlay . wow….

1. Flatlay merupakan Teknik fotografi yang kedudukan kameranya berada pada 90°dari barang. Gambar atau foto diambil dari atas barang. Teknik inilah yang selalu digunakan untuk mengambil gambar barang atau makanan. Gambar yang diambil akan lebih berstyle.

2. Half Flatlay  pula, kedudukan kamera 45° dari barang atau item. Gambar kelihatan diambil dari sisi atas. Teknik ini juga selalu digunakan yah…

3. Quarter Flatlay pula, kedudukan kamera yang lebih kurang 22.5° daripada barang atau item. Kamera perlu lebih rendah daripada Teknik half flatlay tadi.

4. Zero Flatlay, kedudukan kamera adalah 0° atau kamera betul-betul diletakkan di atas meja atau lantai. Teknik ini sesuai untuk gambar barang atau item.

Tapi jangan risau semua yah... sekiranya masih kurang jelas lagi saya sertakan juga video yang telah saya hasilkan dengan menggunakan teknik- teknik flatlay tersebut. Oh ya... gambar tersebut saya sendiri yang ambil yaa... hehe. Selamat menikmati video saya yaa... dan semoga bermanfaat kepada semua.

Link : https://www.youtube.com/watch?v=iHP8t8VwaD0

Untuk pengetahuan semua, video di atas telah saya bahagikan kepada empat bahagian iaitu flatlay, half flatlay, quarter flatlay dan zero flatlay. Jumlah setiap satu flatlay adalah 10 iaitu 5 makanan dan 5 barang, hurmm… campur semua 40 gambar perhhh…. Banyak betul hehe… Saya harap video yang saya hasilkan dapat membantu semua… Oh ya! Happy iftar semua dan perbanyakan amalan di bulan yang mulia ini . Amin

 

Arigatou…

Bukti kehadiran

1.  

BBM3410-2021-MINGGU 5-DILEMA PENGEMBARA

 

DILEMA PENGEMBARA 

KREDIT : DEWAN BAHASA DAN PUSTAKA

LINK : https://www.youtube.com/watch?v=bQCPNh8Es1o&t=901s

Assalamualaikum dan hai semua, anyeong yeorobun hehe. Hari ini saya akan berkongsikan satu video dan sedikit perkongsian apa yang telah saya perolehi daripada rancangan Sembang Tamu:Dilema Pengembara. Untuk pengetahuan semua rancangan sembang tamu ini diadakan oleh Dewan Bahasa dan Pustaka. Jadi, kali ini Dewan Bahasa dan Pustaka telah menjemput seorang pensyarah dari Infrastructure University Kuala Lumpur (IUKL) iaitu Dr. Siti Nur Aliaa Binti Roslan. Saya sangat kagum dengan beliau kerana telah mengembara sebanyak 21 buah negara di seluruh dunia wahhh… daebak…. Dr. Siti Nur Aliaa juga memberitahu bahawa maksud mengembara bukan hanya mengembara ke luar negara sahaja tetapi mengembara adalah keluar dari tempat ( zon selesa ) contohnya kita tinggal di Johor dan nak keluar ke Kedah ( itu pun Namanya mengembara ).

Beliau telah mula mengembara ke luar negara sejak berumur 16 tahun lagi kerana mengikuti ibunya yang menyambung pelajaran di United Kingdom. Beliau juga memberitahu pada mulanya beliau juga ‘home sick’ berfikir tiada kawan tetapi lama-lama mula menjadi kebiasaan. Beliau juga memberitahu cabaran yang dihadapinya semasa mengembara seperti bahasa, ‘slang’ yang digunakan dan sebagainya. Beliau juga berkongsi tips iaitu kita perlu belajar juga bahasa walaupun perkara-perkara asas tentang sesebuah negara dan jangan malu bertanya ( nanti sesat jalan ). Apa yang paling saya suka tentang Dr. Siti Nur Aliaa adalah semangat dan keberanian beliau untuk mengembara walaupun seorang diri.

Oleh itu, saya berharap saya juga diberi peluang untuk mengembara ke luar dan dalam negara seperti Dr. Siti Nur Aliaa hehe. Saya doakan semua yang membaca dan diri sendiri agar suatu hari nanti dapat mengembara seperti Dr. Siti Nur Aliaa, amin… oh yaaa negara yang paling saya nak pergi ialah Indonesia dan Korea hehe doakan ya…

Terima kasih, semua. Arigatou…

Kehadiran

BBM3410-2021-MINGGU 4- CERITA SOSIAL

 

RUJUKAN : Normaliza Abd Rahim. ( 2019 ). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi:Teori dan Aplikasi.Kuala Nerus: Penerbit Universiti Malaysia Terengganu.

 

1. BILANGAN KATA KERJA, KATA ADJEKTIF, KATA KATA NAMA, KATA GANTI NAMA, KATA SENDI, KATA ARAHAN DAN KATA TANYA

Kata/ Cerita Sosial	Cerita Sosial 1: Nenek dan datuk	Cerita Sosial 2: Saya yang istimewa	Cerita Sosial 3: Keluarga saya	Cerita Sosial 4: Hati	Cerita Sosial 5: Jiran
Kata Nama	Alim - 46 Nenek dan datuk- 14 Ibu- 3 Bapa- 3 Kak Madinah- 3 Abang Imran- 3 Aisyah- 3 Melaka- 1 Reban- 7 Ayam dan itik- 10 Kampung- 5 Rumah- 5	Alim - 30 Ibu- 14 Bapa- 7 Kak Madinah- 3 Abang Imran- 3 Aisyah- 3 Sulaiman- 12 Jiran- 2 Rumah- 5 Buah-buahan - 5 Buah rambutan- 2 Buah manggis- 4 Buah duku- 1 Buah langsat- 1 Buah durian - 1 Pasar tani- 1	Alim - 43 Ibu- 16 Bapa- 6 Kak Madinah- 3 Abang Imran- 3 Aisyah- 4 Jiran- 2 Rumah- 5 Keluarga- 7	Alim - 40 Nenek- 1 Ibu-10 Bapa- 1 Kak Madinah- 1 Abang Imran- 1 Aisyah- 1 Guru besar- 1 Rakan- 6 Sekolah 5 Jiran - 1 Kek cawan- 5 Sayur bayam- 1	Alim - 36 Ibu- 5 Bapa- 2 Kak Madinah- 4 Abang Imran- 6 Aisyah- 4 Sulaiman- 7 Klinik- 1 Jiran- 3 Buku- 10
Kata Ganti Nama	Mereka- 3	Dia- 2 Kita- 4 Kamu- 1 -nya - 4	Dia- 2 Saya- 9 Kami- 1 Mereka- 2 -nya - 1	Tiada	Dia- 3 Saya- 1 Kamu- 1 Mereka- 5 -nya - 1
Kata Adjektif	Hairan- 1 Keliru- 1 Marah - 1 Sedih- 3	Sedih- 3 Tersenyum- 2 Gemar- 1 Baik- 8	Ketawa- 1 Tersenyum- 5 Baik- 1 Sayang- 3 Rindu- 2 Penyayang- 1 Rajin- 2 Tersengih- 1 Sabar- 1	Tersenyum- 1 Rajin- 1 Pandai- 5 Bangga- 1 Suka- 1 Baik hati- 1	Sedih- 2 Tersenyum- 1 Gembira- 1 Suka - 1 Pemurah- 2 Sakit- 3 Kaku- 1 Sembuh- 2 Sihat- 2
Kata Kerja	Pulang- 1 Bermain- 1 Mengeluarkan- 1 Menangis- 8 Mengangkat- 1 Berjalan- 1 Berdiri- 1 Menonton- 2 Menolong- 1	Menolong- 1 Membawa- 1 Membeli- 3 Panggil- 1 Melompat-lompat - 1 Berkongsi - 4 Mengasingkan- 1 Mengambil- 1 Memberikan- 1 Menyapu- 1 Memandang- 1	Bermain- 1 Berjalan- 1 Menolong- 6 Mengutip- 1 Mengemas- 1 Menyimpan- 1 Menyapu- 2 Memegang- 2 Memujuk- 1 Belajar- 2	Membawa- 3 Berkongsi- 2 Memberikan- 1 Mengemas- 1 Belajar- 1 Beritahu- 1 Mengusap-usap - 1 Memakai- 1 Mengajar- 3 Membeli-3 Membayar-2 Duduk-1	Menangis- 2 Membawa- 1 Berkongsi- 3 Memberikan- 1 Mengemas- 1 Menyusun- 2 Membaca- 2 Melambai-lambai - 1
Kata Sendi	Ke - 6 Di - 16 Untuk - 2 Dari - 3 Kepada - 1 Daripada - 1	Ke - 9 Di - 2 Dari - 2 Kepada - 4 Pada - 1	Ke - 7 Di - 6 Untuk - 9 Kepada - 2	Ke - 6 Di - 5 Untuk - 9 Kepada - 2 Daripada - 1 Pada - 1	Ke - 3 Di - 3 Kepada - 1 Pada - 1 Tentang - 1
Kata Arahan	Tiada	Mari - 1 Jangan - 1	Mari - 1 Tolong - 1	Tiada	Tiada
Kata Tanya	Kenapa - 1 Apa - 1 Di mana - 1	Kenapa - 1 Di mana - 1	Bagaimana - 3 Apa - 1	Kenapa - 1	Kenapa - 1

 

2. PERBANDINGAN ANTARA LIMA CERITA SOSIAL

CERITA SOSIAL 1 : NENEK DAN DATUK

LATAR MASA	30 minit perjalanan pulang ke kampung.
LATAR TEMPAT	Reban ayam - (Tempat Alim bermain dengan ayam dan itik peliharaan datuk dan nenek)   Ruang tamu rumah datuk dan nenek - (Tempat Alim dan adik beradiknya yang lain menonton televisyen)   Kereta - (Tempat ayah, kak Madinah, abang Imran, mengambil beg dan Aisyah mencari mainannya)   Dapur - (Tempat Alim dan adik beradiknya bergelak ketawa)
LATAR MASYARAKAT	- Masyarakat yang penyayang dan berkasih sayang  - Masyarakat yang bertanggungjawab  - Masyarakat yang tinggal di Kampung. - Masyarakat yang berkeluarga
WATAK PERWATAKAN	Alim Merupakan seorang kanak-kanak yang penyayang yang sangat sayang akan keluarganya dan juga haiwan peliharaan atuk dan neneknya iaitu ayam dan itik. Ibu Mana tak tumpahnya kuah kalau tidak ke nasi, seperti Alim, ibu juga merupakan seorang yang penyayang, lemah lembut dan mempunyai nilai keibuan yang tinggi. Ibu sangat sayang akan anak-anak serta keluarganya. Ayah Merupakan seorang yang sangat bertanggungjawab terhadap keluarganya. Ayah juga merupakan seseorang yang sangat menekankan nilai kekeluargaan yang tinggi. Abang Imran - Merupakan anak sulung dalam keluarga tersebut. Imran merupakan abang yang bertanggungjawab terhadap adik beradiknya. Kak Madinah Merupakan anak kedua daripada 4 adik beradik tersebut. Madinah merupakan seorang kakak yang bertanggungjawab terhadap keluarganya dan adik-beradiknya Aisyah Merupakan anak bongsu dalam keluarga. Namun begitu aisyah merupakan seseorang yang sangat bertolak ansur. Nenek  Merupakan seorang yang sangat lemah lembut dan penyayang terhadap anak dan cucunya. Datuk Merupakan seorang yang penyayang terhadap anak dan juga cucunya.
SINOPSIS CERITA	Cerita sosial 1 iaitu nenek dan datuk mengisahkan tentang Alim dan keluarganya yang pulang ke kampung halaman mereka yang terletak di Kajang, Selangor. Alim sangat teruja dengan perjalanan pulang ke Kampung ini kerana dia tidak sabar untuk bermain dengan itik dan ayam peliharaan datuk dan neneknya kerana Alim merupakan seorang yang sukakan haiwan. Setibanya di Kampung selepas 30 minit perjalanan, kegembiraan Alim berubah apabila dia mendapati reban ayam dan itik itu sudah tiada. Alim merasa begitu sedih sehingga dia tidak dapat menyorokkan kekecewaannya itu. Alim kemudiannya menangis teresak-esak. Nenek yang sedari akan kejadian itu, kemudiannya menenangkan alim dan memujuknya dengan memimpin tangan Alim dan mereka menuju ke suatu tempat. Tempat tersebut merupakan reban ayam dan itik yang baru. Ayam dan itik yang disangkakan telah hilang oleh Alim, rupanya telah dipindahkan oleh datuk dan nenek ke reban yang baru. Emosi Alim daripada sedih terus berbah menjadi gembira. Kegembiraan Alim kemudiannya dapat dilihat apabila dia bergelak ketawa Bersama adik beradiknya di dapur.

CERITA SOSIAL 2: SAYA YANG ISTIMEWA

LATAR MASA	Pada hari Ahad yang lalu, … - Bapa membeli buah-buahan di pasar tani pada hari Ahad yang lalu.
LATAR TEMPAT	Pasar tani : Bapa membeli buah-buahan dari pasar tani pada hari Ahad yang lalu. Rumah : Bapa menyuruh Abang Imran memanggil Kak Madinah, Alim, Aisyah dan ibu untuk makan buah-buahan bersama-sama.  Rumah Sulaiman : Alim pergi ke rumah Sulaiman untuk berkongsi buah-buahan yang dibeli bapa.
LATAR MASYARAKAT	- Masyarakat yang suka berkongsi  - Masyarakat yang bertanggungjawab - Masyarakat yang penyayang - Masyarakat yang mementingkan kebersihan
WATAK PERWATAKAN	Alim : Seorang kanak-kanak yang sayangkan keluarganya dan suka berkongsi sesuatu dengan semua orang.   Bapa: Seorang yang bertanggungjawab dan sayang akan keluarganya.    Ibu: Seorang wanita yang baik hati, penyayang dan pembersih.    Abang Imran: Seorang abang yang bertanggunjawab dan sentiasa menjaga adik-adiknya dengan baik.    Sulaiman: Seorang kanak-kanak yang tinggal berhampiran dengan rumah Alim, dan merupakan kawan baik Alim.    Mak Cik Timah: Ibu kepada Sulaiman dan seorang yang penyayang dan baik hati.
SINOPSIS CERITA	Cerita sosial 2 ini mengisahkan tentang seorang kanak-kanak yang bernama Alim. Alim suka berkongsi apa sahaja yang dimilikinya dengan orang lain kerana dia belajar yang berkongsi itu adalah perkara yang baik. Pada hari Ahad yang lalu, bapa membeli buah-buahan dari pasar tani untuk dimakan bersama di rumah. Ketika sedang makan bersama, Alim meminta izin dari ibu untuk memberi buah-buahan kepada Sulaiman. Ibu membenarkan Alim untuk berkongsi buah-buahan kerana sifat berkongsi adalah sifat yang baik. Dalam perjalanan pulang ke rumah setelah memberi buah-buahan kepada Sulaiman, Ali terserempak dengan Mak Cik Timah (ibu Sulaiman). Mak Cik Timah memuji sikap Alim yang baik hati dan suka berkongsi dengan orang lain. Mak Cik Timah mengucapkan terima kasih kerana memberi buah-buahan tersebut kepada Sulaiman. Alim pulang ke rumah dengan rasa gembira kerana dia dapat berkongsi rezeki dengan orang lain.

  

 CERITA SOSIAL 3: KELUARGA

LATAR MASA	- Setiap hari, adik-beradik Alim akan menolong untuk membuat kerja rumah   - Setiap hari, Alim cubamemahami kerja seharian di rumah.
LATAR TEMPAT	Rumah: Tempat tinggal Alim dan keluarganya   Dapur: Tempat untuk makan dan memasak Alim dan keluarganya.
LATAR MASYARAKAT	- Masyarakat yang rajin - Masyarakat yang saling tolong-menolong - Masyarakat yang bersabar - Masyarakat yang penyayang
WATAK PERWATAKAN	ALIM Seorang kanak-kanak yang berusia 9 tahun, periang, baik hati, suka menolong ibu bapa dan sayang akan keluarganya.   BAPA Bapa bernama Ismail, seorang yang bertanggujawab dalam mendidik anak-anak dan penyayang.   IBU Ibu bernama Kamilah, seorang yang lemah-lembut, sopan-santun dan penyayang akan keluarganya.   ABANG Abang bernama Imran, merupakan anak sulung, sangat bertanggujawab dan saling tolong-menolong.   KAKAK Kakak bernama Madinah, rajin, selalu mengajar Alim untuk mengemas rumah, baik hati dan rajin.   ADIK PEREMPUAN Adik perempuan yang bernama Aisyah dan seorang periang.
SINOPSIS CERITA	Cerita Sosial 3 ini mengisahkan tentang seorang kanak-kanak yang bernama Alim dan keluarganya. Alim sangat sayang akan keluarganya. Pada setiap hari, Alim dan adik-beradiknya akan menolong ibu bapa untuk mengemas rumah. Abang dan kakak mengajar Alim untuk menyapu sampah dengan betul. Kadang-kala, Alim gagal untuk menggunakan penyapu dengan betul dan menyebabkan dia berasa sedih. Akhirnya, Ibu mengajar Alim dengan betul. Setiap hari, Alim cuba memahami kerja mengemas rumah dan belajar bersabar serta menjadi rajin. Kini, Alim pandai mengemas rumah dan dia sangat sayangkan keluarganya.

 

CERITA SOSIAL 4: HATI

LATAR MASA	- Semalam, ibu beritahu hari ini hari lahir Alim. - Hari ini, Alim sudah pandai memakai baju sekolah sendiri. - Hari ini hari lahir Alim - Minggu lepas Cikgu Anis membawa Alim dan rakan-rakan ke pasar tani.
LATAR TEMPAT	Sekolah: Tempat belajar bagi Alim dan rakan-rakan, serta tempat kerja bagi cikgu Anis dan guru-guru lain.   Kelas: Tempat Alim dan rakan-rakan belajar.   Pasar tani: Tempat Alim, rakan-rakan dan cikgu Anis melawat yang menjual sayur-sayuran dan makanan laut.
LATAR MASYARAKAT	- Masyarakat yang berkongsi - Masyarakat yang baik hati - Masyarakat yang hormat menghormati - Masyarakat yang berterima kasih - Masyarakat yang berkasih sayang
WATAK PERWATAKAN	Alim Seorang kanak-kanak yang baik hati, ceria, sayang akan keluarganya dan bercita-cita tinggi.   Ibu Seorang wanita yang baik hati, lemah lembut, penyayang dan bertanggungjawab.   Bapa Seorang yang bertanggungjawab dan penyayang akan keluarganya.   Cikgu Anis Seorang guru yang baik hati, penyayang dan prihatin.
SINOPSIS CERITA	Cerita Sosial 4 ini mengisahkan tentang seorang kanak-kanak yang bernama Alim. Hari ini merupakan hari lahir Alim. Semalam, ibu sudah memaklumkan kepada Alim bahawa hari ini hari lahir Alim. Sebelum ke sekolah, Alim tidak lupa untuk bersalaman dengan bapa, abang Imran, kak Madinah dan Aisyah. Ibu bangga dengan Alim kerana Alim sudah pandai dan boleh menjaga diri sendiri. Hal ini kerana di sekolah Cikgu Anis selalu mengajar Alim dan rakan-rakannya untuk menjaga diri dan nilai-nilai murni yang lain seperti menghormati orang tua, menunduk apabila berjalan di hadapan orang tua, mengucapkan terima kasih dan mengucapkan selamat pagi kepada guru besar dan cikgu lain. Oleh kerana hari ini merupakan hari lahir Alim, Alim berkongsi kek cawan yang dibawa dari rumah kepada rakan-rakannya. Rakan-rakan Alim mengucapkan terima kasih dan Cikgu Anis mengucapkan selamat hari lahir kepada Alim. Alim suka Cikgu Anis kerana Cikgu Anis merupakan seorang guru yang baik hati dan Alim mahu belajar bersungguh-sungguh serta menjadi seorang guru seperti Cikgu Anis.

 

CERITA SOSIAL 5: JIRAN

LATAR MASA	- Pada waktu petang dan malam, Alim akan membaca buku.   - Selang beberapa minggu, Alim pun sihat
LATAR TEMPAT	Klinik: Tempat Alim mendapat rawatan kerana Alim jatuh sakit.   Pagar rumah: Tempat Alim menyerahkan buku cerita kepada Sulaiman.
LATAR MASYARAKAT	- Masyarakat yang suka berkongsi. - Masyarakat yang suka membaca buku. - Masyarakat yang penyayang.
WATAK PERWATAKAN	Alim Seorang kanak-kanak yang sangat ceria, baik hati, pemurah dan penyayang.   Sulaiman Seorang kanak-kanak yang merupakan jiran kepada Alim serta berperwatakan baik hati, pemurah dan suka berkongsi.   Ibu Seorang wanita yang sangat penyayang dan bertanggungjawab menggalas tugas sebagai ibu serta merupakan ibu kepada Alim   Abang Seorang abang yang prihatin terhadap kesihatan adiknya.   Kakak Seorang kakak yang prihatin terhadap kesihatan adiknya.   Adik Seorang adik yang prihatin dan penyayang terhadap kesihatan abangnya.
SINOPSIS CERITA	Cerita sosial 5 mengisahkan tentang Alim merupakan seorang kanak-kanak mengemari membaca buku. Buku tersebut diberi oleh bapa, ibu, kakak dan abang. Buku-buku tersebut akan disusun mengikut abjad. Alim berasa amat gembira mendapat banyak buku. Alim juga suka berkongsi buku ceritanya kepada jirannya, Sulaiman. Alim dan Sulaiman sering berkongsi apa yang mereka ada. Mereka tidak lokek antara satu sama lain. Pada suatu hari, Alim jatuh sakit dan dihantar ke klinik berhampiran untuk mendapatkan rawatan. Abang, kakak, adik berasa sedih apabila melihat Alim terlantar sakit. Mereka berdoa agar Alim segera sembuh. Selang beberapa minggu, Alim pun sihat. Alim pun hidup seperti sedia kala kembali membaca buku dengan abang, kakak, dan adiknya.

 

3. JADUAL MENGIKUT KANDUNGAN DALAM CERITA SOSIAL, KONTEKS DALAM CERITA SOSIAL DAN ANDAIAN DALAM CERITA SOSIAL

Kandungan dalam Cerita Sosial

Judul	Teks	Tema	Sampel/Bahan	Jenis
Nenek dan Datuk	Cerita pendek	Kekeluargaan	Nenek, datuk, ibu, bapa, Imran, Madinah, Aisyah, Alim	Penceritaan
Saya yang Istimewa	Cerita pendek	kekeluargaan	Nenek, datuk, ibu, bapa, Imran, Madinah, Aisyah, Alim	Penceritaan
Keluarga	Cerita pendek	kekeluargaan	Ibu, bapa, Imran, Madinah, Aisyah, Alim	Penceritaan
Hati	Cerita pendek	Kemasyarakatan	Ibu, cikgu, Alim, rakan-rakan	Penceritaan
Jiran	Cerita pendek	Kejiranan	Ibu, Madinah, Imran, Aisyah, Sulaiman, Alim	Penceritaan

 

Konteks dalam Cerita Sosial

Judul	Tatabahasa	Latar	Emosi
Nenek dan Datuk	Penggunaan kata dan ayat yang mudah dan sesuai untuk semua termasuk kanak-kanak istimewa.	Kampung nenek dan datuk.	Gembira, rindu, sedih, marah, keliru, puas hati
Saya yang Istimewa	Penggunaan kata dan ayat yng mudah dan sesuai untuk semua termasuk kanak-kanak istimewa.	Rumah ibu dan bapa	Gembira, puas hati, sedih
Keluarga	Penggunaan kata dan ayat yang mudah dan sesuai untuk semua termasuk kanak-kanak istimewa.	Rumah ibu dan bapa	Gembira, resah
Hati	Penggunaan kata dan ayat yang mudah dan sesuai untuk semua termasuk kanak-kanak istimewa.	Sekolah, rumah, jiran	Gembira
Jiran	Penggunaan kata dan ayat yang mudah dan sesuai untuk semua termasuk kanak-kanak istimewa.	Rumah ibu bapa dan jiran	Gembira, simpati, ambil berta, sedih

ANDAIAN DALAM CERITA SOSIAL

Tajuk Cerita Sosial	Andaian
Keluarga Saya	-       Cerita ini memerihalkan mengenai keluarga Alim, seorang budak lelaki berumur 9 tahun. Keluarganya terdiri daripada ibu, bapa, abang, kakak dan adik Alim. Keluarga Alim memastikan bahawa Alim kenal setiap ahli keluarga. Perkara ini jelas apabila Alim menyebut setiap ahli keluarga sambil menunjuk dengan jarinya ke arah gambar yang terletak pada dinding rumah. Alim sentiasa ingat nama mereka kerana nilai kasih sayang dalam keluarga Alim telah diterapkan sejak awal lagi supaya setiap ahli keluarga dikenali dengan nama dan wajah mereka. -       Alim merupakan seorang anak yang suka menolong membuat kerja rumah kerana diajar sejak kecil untuk mengemas permainan. Bukan sahaja Alim, tetapi adiknya Aisyah juga diajar untuk mengemas setelah bermain walaupun kadangkala Aisyah terlupa, tetapi dia selalu melihat Alim membuat perkara tersebut dan mengikutinya. Alim seorang kanak-kanak istimewa tetapi mempunyai daya ingatan lebih kuat berbanding Aisyah. -       Ibu selalu memuji Alim untuk memberikan motivasi kepada Alim dan untuk mengingatkan Alim untuk membuat perkara-perkara yang baik. -       Alim bersifat selalu ingin belajar. Alim belajar menyapu sampah daripada Abang Imran dan Kakak Madinah. Kedua-dua kakak dan abang Alim menunjukkan nilai baik hati, bertanggungjawab dan tolong menolong kerana mereka tahu bahawa Alim seorang adik istimewa dan perlu diberikan contoh teladan yang baik. -       Kasih sayang ibu terhadap Alim terserlah kerana ibu sentiasa menunjukkan nilai kasih sayang dalam diri Alim. Ibu selalu memujuk Alim apabila Alim berasa keliru, resah dan kecewa. Nilai kesabaran dalam diri ibu memberikan ruang kepada Alim untuk mencuba perkara baharu. -       Alim sentiasa berusaha setiap hari walaupun kadangkala berjaya dan juga gagal. Alim berusaha dengan pertolongan ahli keluarganya. Walaupun Alim tidak tahu erti sabar dan rajin, dia telah menunjukkan nilai tersebut dalam dirinya
Nenek dan Datuk	-       Cerita ini memerihalkan mengenai Alim dan keluarganya yang pulang ke kampung. Alim kelihatan gembira dan tidak sabar untuk bermain dengan binatang ternakan nenek. Hal ini jelas apabila setiba di kampung, Alim pertama sekali mencari binatang ternakan neneknya itu namun, Alim kelihatan resah apabila tidak berjumpa dengan binatang yang dicari. -       Alim tidak tentu hala emosinya. Alim sedih, marah dan menangis kerana tidak tahu mengapa ayam dan itik tidak ada di kampung.   “ Alim buat apa di sini?” “Ayam dan itik tidak ada!” Alim tidak faham mengapa ayam dan itik tidak aada di dalam reban. Alim sangkakan semua ayam dan itik sudah mati. Alim sedih. Alim menangis “ Alim, tengok tu,” kata nenek sambil menunjuk ke arah sekumpulan ayam dan itik di dalam reban yang baru dibuat oleh datuk. Kelihatan datuk berdiri di hadapan reban baharu yang terletak 50 meter dari reban lama. “ kenapa ayam dan itik tinggal di sana?,” tanya Alim keliru. Alim berjalan dengan nenek ke arah reban baharu. Alim berhenti menangis. Alim tersenyum melihat ayam dan itik. Alim tidak mengendahkan nenek dan datuk yang berdiri di sebelah Alim.   -       Perbualan antara Alim dan nenek serta datuknya menunjukkan bahawa terdapat persoalan dan rujukan. Soalan “Alim buat apa di sini” dan “kenapa ayam dan itik tinggal di sana” kedua-duanya jelas menunjukkan bahawa nenek dan datuk serta Alim menginginkan kepastian -       Soalan yang ditanyakan oleh nenek adalah untuk mendapatkan kepastian tentang mengapa Alim menangis kerana mungkin mereka beranggapan bahawa Alim sakit ataupun lapar sehingga menangis. -       Alim pula masih tidak faham dan masih sedih dengan keadaan tersebut dan beranggapan bahawa ayam dan itik sudah mati. Hal ini jelas menunjukkan bahawa Alim sangat  menyayangi binatang tersebut lalu dia menangis kerana kecewa. Namun, setelah mendapat jawapan tentang ayam dan itik, Alim gembira semula dan pergi bermain dengan ayam dan itik dan meninggalkan datuk dan nenek yang berdiri di sebelahnya. -       Alim mempunyai kedaan dan perasaan yang tidak stabil, iaitu dia akan keliru pada bila-bila masa sahaja. Dia tidak akan berpuas hati jika satu-satu perubahan itu berlaku. Sebagai contohnya, Alim keliru apabila keadaan dan susunan perabot dirumah nenek dan datuk tampak berlainan daripada sebelumnya. Perasaan Alim menjadi sedih dan dia terus menangis. -       Nenek dalam cerita ini berperwatakan lemah lembut dan penyayang. Nenek akan cuba memujuk alim dengan bercerita secara terperinci tentang setiap perabot dalam rumah tersebut. Sejajar dengan itu, ibu bapa Alim juga turut membantu Alim dalam setiap keadaan. -       Cerita ini jelas menujukkan kasih sayang dalam keluarga Alim. Buktinya, walaupun emosi Alim kadangkalanya tidak menentu, mereka tetap melayan gelagat Alim dan mereka senytiasa kelihatan gembira.
Saya yang Istimewa	-       Dalam cerita ini, jelas sekali dapat dilihat bahawa bapa Alim merupakan seseorang peribadi yang sangat sayang akan anak-anaknya. Bapa tahu akan buah-buahan kesukaan anak-anak lalu dia membeli banyak buah-buahan tersebut di pasar tani. Peranan seorang bapa jelas menunjukkan bahawa dia mempunyai nilai sosial bertanggungjawab dan penyayang. -       Persoalan “di mana beli buah-buahan ini bapa?” oleh abang Imran merujuk kepada buah-buahan yang dilihat olehnya. Bapa pula memberikan jawapan yang jelas iaitu di pasar tani. Bapa menunjukkan nilai keadilan apabila dia menyuruh Imran untuk memanggil ibu serta adik-adiknya yang lain untuk menikmati buah-buahan itu bersama-sama. Imran juga menunjukkan nilai ingin berkongsi. -       Mereka sekeluarga menikmati buah-buahan yang dibeli oleh bapa. Alim ingin berkongsi buah-buahan tersebut dengan jiranya Sulaiman. Ini jelas sekali menunjukkan bahawa ibu pernah mengajar Alim tentang nilai berkongsi. Alim juga jelas masih ingat tentang nasihat ibu dan bapa untuk berkongsi apa juga makanan atau barang dengan orang lain. Nilai baik hati terserlah dalam perbuatan Alim. -       Alim seorang yang baik hati. Dia telah memberikan buah-buahan kepada Sulaiman. Sulaiman kelihatan sangat gembira lalu mengucapkan terima kasih kepada Alim. Hal ini jelas membuktikan bahawa Sulaiman mempunyai pekerti yang baik. Sifat Alim yang suka berkongsi dan tidak tamak merupakan nilai sosial yang diperlukan untuk mengeratkan hubungan antara jiran. -       Alim dan adik-beradiknya mempunyai nilai tolong-menolong. Nilai ini jelas terserlah dalam diri Alim apabila dia juga membantu membuang sampah ke dalam tong sampah besar di luar rumah. Nilai yang diterapkan oleh ibu bapa dalam keluarga ini boleh dilihat sebagai satu nilai yang amat berharga supaya mereka menolong orang lain jika diperlukan. -       Alim juga diajar untuk bertegur sapa dengan orang yang lebih dewasa. Perbuatan ini baik dan menunjukkan sikap hormat menghormati dengan orang yang lebih tua. Sebagai contohnya, semasa Alim membuang sampah, dia telah bertegur sapa dengan ibu Sulaiman. Perbualan mesra antara mereka berkemungkinan kerana mereka sudah lama kenal. -       - alim menunjukkan nilai ambil berat apabila Alim bertanya kenapa mak cik Timah sedih selepas melihat raut wajah sedih mak cik Timah. Malah, Alim juga bertanyakan hal ini supaya dia dapat membantu mak cik Timah tersenyum semula.
Hati	-       Alim mempunyai hubungan dengan orang lain selain keluarganya. Ibu dan bapa menghantarnya ke sekolah supaya dia pandai bersosial dengan orang lain. -       Cerita tentang Alim meyambut hari lahirnya di sekolah telah memberikanya ruang untuk bergaul dengan kawan-kawan yang lain. Walaupun Alim tidak faham makna hari lahir, dia tetap berterima kasih kepada ibu kerana menyediakan kek cawan tersebut. -       Tindakan ibu menunjukkan bahawa ibu mengambil berat akan diri Alim. Nilai tanggungjawab dalam diri ibu Alim memberikan Alim peluang untuk mempelajari segala sesuatu dengan baik. -       Cerita ini juga memerihalkan penglibatan guru yang mengajar Alim. Guru tersebut kelihatan pakar dalam kanak-kanak istimewa kerana dia lebih tahu cara da strategi pembelajaran yang baik. Nilai tanggungjawab seorang guru terpapar apabila guru tersebut kelihatan sabar dan bertanggungjawab mengajar dengan ikhlas. -       Cikgu Anis juga memberikan kesedaran tentang nilai menghormati orang tua. Beliau merupakan seorang guru yang ikhlas dan jujur dalam memberi pengajaran yang jelas.
Jiran	-       Cerita ini memerihalkan Alim, keluarga dan jiranya, Sulaiman. Alim gemar berkongsi dengan Sulaiman. Misalnya, Alim berkongsi bukunya dengan Sulaiman. Perbuatan ini jelas menunjukkan bahawa Alim jelas sekali menggambarkan nilai baik hati, ikhlas dan jujur dalam dirinya. Alim menjelaskan kepada sulaiman tentang pengisian buku tersebut dan memberikan buku itu kepada Sulaiman. Sulaiman mengucapkan terima kasih kepada Alim setelah mendapat buku tersebut. -       Alim tidak sihat dan jatuh sakit namun tidak tahu cara untuk memberitahu ibu dan bapanya dan hanya berdiam diri dan tidak pernah merungut. Hal ini menimbulkan kerisauan dalam keluarga mereka. Mereka semua sedih dengan keadaan Alim. Kemungkinan juga mereka tertanya-tanya bilakah Alim akan sihat dan mengapakah Alim selalu sakit. -       Nilai kasih sayang dalam keluarga ini membuatkan mereka menangis setiap kali Alim jatuh sakit. -       Cerita ini diakhiri dengan Alim semakin sihat. Semua ahli keluarga gembira semula kerana Alim sudah mula membaca buku cerita. Ahli keluarga yakin bahawa Alim akan sembuh juga. Malah Alim kelihatan melambai-lambai tanganya kearah Sulaiman.

RUJUKAN/KEHADIRAN